自“两学一做”学习教育启动以来，沭阳县突出不同群体、不同类别党员的不同特点，有针对性地采取措施，确保学习教育高开高走。

编发口袋书，促进学习教育“通俗化”。针对农村党员年龄老化、文化程度普遍较低、学习能力相对较弱等实际状况，编印了通俗易懂的图文读本。该读本采用64开本印制，包括学习教育、党性操守、先锋作用3个部分，由37首民谣体顺口溜组成，每首顺口溜都采用通俗易懂的大白话，多的10句，少的6句，直面当前基层党建存在的问题，由倡导、有批判，并且根据不同内容配上生动形象的漫画插图，图文并茂、韵律和谐、朗朗上口、可诵可唱可读，具有好读、易懂、易记、有趣、实用等特点，成为了农村党员随处可学的口袋书，促进“两学一做”学习教育通俗化、接地气，让全县4.5万名农村党员学得轻松、学得实在。

搭建微课堂，促进学习教育“数字化”。依托“花乡先锋”微信公众号，定期收集学习资料，面向全县党员进行微信“推送”。精选“每周一星”，每周推送一名优选党员的先进事迹，发挥先进人物引领作用，引导大家把对先进事迹的学习转化为做合格党员的实际行动。同处“学教一线”，充分发挥社交媒体智能、快捷、互动性强的优势，通过微信平台征集、接受全县党员建议、意见，组织开展交流讨论、展示学习心得。图说“党性教育”，用形象的图片、活泼的顺口溜将党性教育的主要内容生动展示给基层党员干部，让大家更直观地接受党性教育。

用好边角料，促进学习教育“大众化”。按照“抓在日常、严在经常”的要求，引导各级党组织结合实际组织党员利用班前早会、工间休息、清晨锻炼等边角料时间，开展岗前学习、工间学习、晨间学习等活动。开设“每日学党章”专栏，采取连载方式，每天邀请一名来自不同岗位的党员担任“讲师”，为全县党员领学党章，在早上8:05、中午11:45和下午5:30通过FM98.5调频广播向全县播出三次，将学习教育“碎片化”，充分利用起上下班的边角料时间，在全体党员中形成“两学一做”学习教育的强大声势和主动参与学习教育的自觉意识。

开设示范课，促进学习教育“具象化”。针对部分基层党组织开展组织生活基本功不扎实、不会上党课、对上级精神理解不深不透等问题，在全县动员部署的基础上，安排县委党校老师为全县基层党组织书记开设“两学一做”学习教育支部党课示范课，从深刻理解“两学一做”学习教育的重大意义、准确把握“两学一做”学习教育的总体部署、积极推进“两学一做”学习教育的有效开展等3个方面，向他们传达省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，讲清楚开展学习教育的重大意义、上级的部署安排、各支部应落实的规定动作和对党员的具体要求，为广大基层党支部提供一个具体、形象的示范，成为可感知、可接触的党课样板。

紧抓常委会，促进学习教育“项目化”。县委常委会率先制定“两学一做”学习教育工作安排，将学习教育各项工作分为自主学习、听党课讲党课、交流研讨和民主（组织）生活会、参加活动等5个项目，确保常委会月月有交流，每名常委月月有活动、每两月参加一次支部党课。督促全县各基层党组织以常委会为标杆，制定工作计划，并下发支部工作手册，将规定动作按月分类，指导基层支部按时记录活动。县委组织部定期采取收取支部手册查看记录、微信测学、现场督学、电话查学等方式，对基层党组织工作开展情况进行督查，发现先进、通报后进。