泗阳县着眼于改进干部学风、提升培训质态、压实培训责任，通过“三训管理”“三评一定”“三级通报”等举措，强化干部教育培训全过程管理，着力提升干部教育培训质效。

实施“三训管理”工程，改进干部学风。训前，严格按照专题调训参训人员，对重点班次采取摸底推荐、分析研判、差额点名的方式实施点名调训，杜绝干部培训“专业户”和“空档户”现象。训中，实行联络员、班主任、班委会“三位一体”学员管理制度，县委组织部联络员负责统筹培训管理工作，班委会负责日常培训纪律、考勤等方面的具体管理，班主任负责培训班具体事务的管理，形成培训管理合力。训后，严格实施学分考核，将学员参训情况作为考察干部的重要参考，激发干部参训动力。

实行“三评一定”机制，提升培训质态。每期培训班结束前，组织开展学员自评、小组互评、班委评议和组织审定。学员本人填写《自评表》，对学习状态、遵章守纪、学习收获等方面，按照优秀、良好、及格、不及格4个等次进行自评。在组织学习研讨、互动交流的基础上，小组内学员之间围绕参与度、融合度、思考度等开展书面互评。班委会结合学员课堂表现、学风学纪和个人自评、小组互评结果，对每名学员精神状态、能力水平、见识见解、协作担当等方面做出评价。县委组织部结合三方评议情况进行最终审定，确定学员表现等次。

落实“三级通报”制度，压实培训责任。在“三评一定”评审基础上，建立“三级通报”制度，切实压实干部教育培训责任。主体培训班次结束后，将参训对象评审情况、考试结果等，发函向所在单位党组织通报。每半年对各单位班子成员参训率、考试合格率、培训成果转化等情况，在县委组织部部务会上进行通报。年底，百分制量化评定培训成绩，将积分考核结果统一录入干部个人培训档案，对评定等次为“不合格”的在全县进行通报，并将干部培训考核结果作为评价和使用干部的重要依据。