今年以来，宿豫区按照“全面覆盖、拓展渠道、提高质量、注重实效”教育培训理念，整合培训资源，积极探索干部教育培训的有效载体，在教育培训实践中突出“四性”，努力提升干部教育培训质效。

培训规划突出全面性。年初，区干部教育工作领导小组根据干部教育培训新任务、新要求，综合全区各单位培训计划，拟定全区干部教育培训初步计划，下发各单位征求意见。根据反馈意见修改完善计划，确定全区年度干部教育培训要点，统筹年度培训任务的落实和阶段性培训任务的衔接递进，有效提高对全区干部教育培训整体目标和节点任务的把握，避免重复办班，并把各项培训任务逐一分解，落实责任。

培训对象突出主体性。在培训对象确定上，改变过去以级别、职级为划分标准，不顾岗位分工“大而全”的培训模式，而是注重围绕特定主题，以工作任务、工作岗位等为划分标准，抽调特定对象，举办专题培训班。今年以来，已为返乡创业新村干、乡村振兴村书记、创业青年党员、妇联主席等不同主体举办11期专题培训班，在课程设置和教学组织上紧紧围绕各主体需求，开设实地课堂、情境课堂、沙盘演练等多种形式课程。

培训内容突出针对性。在培训班开班之前，开展培训需要调查，征求培训对象的意见建议；通过开展调查及时掌握各单位和干部对课程设置、师资内容、培训方法等方面的需求和建议，从而准确把握不同层次、不同类别干部的多样需求，为科学实施干部教育培训提供依据。先后围绕作风建设、意识形态、招商引资、精准扶贫等主题，邀请各类专家、领导授课20余场次，开展专题互动交流10余期，涉及精品课程讲授13次。

培训形式突出灵活性。按照“丰富内涵、增强功能”的总体要求，把区委党校建成各类干部素质提升主平台；依托高等院校师资优势和南北挂钩平台，开展高校班、发达地区党校班等特色培训；充分整合各系统、各行业教育资源，创建各具特色现场教学基地，将现场教学纳入每期主体班，丰富培训形式；探索实施“宿豫干部夜校”，以缓解工学矛盾为目标，以研讨重大理论和实际问题为主要教学内容，着眼于提高一般干部尤其是股级干部履职能力的多样化培训。