近年来，宿城区结合经济社会发展需求及干部成长需要，构建“三个三”模式，助推干部教育培训为干部成长赋能提质。

围绕“三个精准”，提升培训针对性。精准谋划培训主题，坚持把中央、省委和市委部署的重点任务、宿城高质量发展的重难点问题作为主题方向，研究确定培训主题和目标，去年以来围绕乡村振兴、改革创新、产业发展等主题开展培训56期，覆盖3000余人次。精准选拔参训对象，根据干部成长需要、岗位能力要求和培训班次内容，精准划定培训对象范围，结合日常考察了解干部情况，排定调训人员名单，加大对重点领域、关键岗位的点名调训力度。精准开展按需施教，进行干部教育培训“供给侧”改革，采用问卷调查、回访调研、座谈交流等形式，收集干部对于教育培训需求及意见建议360余条，梳理分析形成20类“需求清单”，根据清单适时调整完善培训内容。

围绕“三个结合”，突出培训多样性。外邀与内选相结合，对外邀请中国人民大学、中国浦东干部学院等高校院所专家学者来宿授课，举办“新视野大课堂”5期；对内把各单位“一把手”请上讲台，创设领导干部“实干讲堂”，聚焦工作相关领域以讲带学、以讲促学。授课与互动相结合，创新开展“一次政策理论解读、一场领导干部授课、一轮学员研讨、一篇调研报告”的“四个一”教学模式，运用案例式、研讨式等互动性强的教学方法，增强培训感染力。线下与线上相结合，线下针对不同群体开展专题培训12期，推进靶向化培训、递进式培养；线上扩大开放合作平台，运用干部在线学习平台、清华“雨课堂”等高端平台教育资源，打造干部学习“云课堂”，去年以来共享各类教育课程资源40余次。

围绕“三个机制”，增强培训实效性。完善统筹管理机制，培训主办单位严格履行报备要求，签订《规范干部教育培训办班承诺书》，组织部门发挥牵头抓总作用，对培训班次从严把关审核，围绕中心工作，排定全区干部教育培训班次计划。完善成果转化机制，搭建实践锻炼平台，把问题复杂、矛盾突出的岗位作为教育培训干部的“练兵场”，选派38名年轻干部组建项目建设、乡村振兴、基层治理、理论创建等4个研习组，到一线参与实践锻炼。完善学员考评机制，建立干部培训“微档案”，制定考核评价体系，对学员培训期间考勤纪律、学习表现等情况进行全程跟踪记录，培训结束后，反馈至所在单位及干部管理职能科室，作为干部选拔任用、综合考评等参考。